KARAWANG | TERASPASUNDAN.COM | Di balik kesibukannya memimpin Universitas Buana Perjuangan (UBP) Karawang, Budi Rismayadi memiliki kegemaran sederhana yang dekat dengan kehidupan sehari-hari, yakni menanam tanaman dan memelihara ternak. Aktivitas tersebut bukan sekadar mengisi waktu luang, tetapi juga menghadirkan refleksi tentang kesabaran, tanggung jawab, dan pentingnya merawat proses pertumbuhan.
Sebagai seorang ayah, akademisi, sekaligus pemimpin perguruan tinggi, Budi Rismayadi menjalani berbagai peran yang memiliki satu kesamaan, yaitu membimbing, merawat, dan mengembangkan potensi agar dapat memberikan manfaat bagi kehidupan.
Dari kegemarannya menanam dan beternak, muncul sebuah filosofi menarik yang dikenal dengan istilah BUDI DAYA, atau Budi yang Diberdayakan. Filosofi ini menggambarkan pentingnya mengembangkan nilai-nilai kebaikan, membangun karakter, serta memberdayakan kemampuan manusia melalui proses yang berkelanjutan.
Menanam Tanaman, Menanam Nilai Kehidupan
Menanam mengajarkan manusia bahwa setiap pertumbuhan membutuhkan waktu, ketekunan, dan perawatan yang konsisten. Benih yang ditanam tidak serta-merta tumbuh menjadi tanaman yang kuat. Diperlukan tanah yang baik, air yang cukup, serta perhatian terhadap setiap tahap perkembangannya.
Nilai-nilai tersebut memiliki keterkaitan erat dengan proses mendidik anak dan membangun karakter manusia. Pendidikan bukanlah proses instan, melainkan perjalanan panjang yang membutuhkan kesabaran, kasih sayang, keteladanan, dan pemahaman terhadap karakter setiap individu.
Dalam kehidupan keluarga, seorang ayah memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai kebaikan sejak dini. Anak membutuhkan lingkungan yang mendukung agar dapat tumbuh menjadi pribadi yang mandiri, bertanggung jawab, dan mampu menghadapi berbagai tantangan kehidupan.
Prinsip yang sama juga berlaku di lingkungan perguruan tinggi. Setiap mahasiswa memiliki karakter, kemampuan, dan potensi yang berbeda. Karena itu, pendidikan perlu memberikan ruang bagi setiap individu untuk berkembang sesuai dengan kapasitasnya.
Bagi seorang pendidik, memahami perbedaan tersebut menjadi bagian penting dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendorong pertumbuhan pengetahuan sekaligus pembentukan karakter.
Memelihara Ternak, Belajar tentang Tanggung Jawab
Selain menanam tanaman, Budi Rismayadi juga memiliki kegemaran memelihara ternak. Kegiatan ini mengandung pelajaran mengenai kedisiplinan, kepedulian, dan tanggung jawab yang harus dijalankan secara konsisten.
Hewan ternak membutuhkan makanan, lingkungan yang sehat, serta perhatian terhadap kondisi dan pertumbuhannya. Pemeliharaan yang baik tidak cukup dilakukan sesekali, tetapi memerlukan komitmen dan kepedulian yang berkelanjutan.
Nilai tersebut juga relevan dengan kepemimpinan. Seorang pemimpin tidak hanya bertugas menentukan arah dan mengambil keputusan, tetapi juga perlu memahami kebutuhan orang-orang yang berada dalam tanggung jawabnya.
Dalam dunia pendidikan, kepemimpinan yang baik membutuhkan keseimbangan antara ketegasan dalam menetapkan tujuan dan kepedulian terhadap perkembangan sumber daya manusia. Lingkungan yang mendukung, kesempatan untuk belajar, serta pembinaan yang berkelanjutan menjadi bagian penting dalam mendorong kemajuan organisasi.
Dari kegiatan menanam dan memelihara ternak, terdapat pelajaran sederhana yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari maupun pengelolaan institusi: menjaga proses, memperhatikan kebutuhan, dan mengevaluasi hasil secara berkelanjutan.
BUDI DAYA: Budi yang Diberdayakan
Filosofi BUDI DAYA menjadi gagasan yang menghubungkan kegemaran pribadi Budi Rismayadi dengan dunia pendidikan dan pemberdayaan manusia.
Kata budi berkaitan dengan akal, kebijaksanaan, dan keluhuran perilaku. Sementara itu, daya menggambarkan kekuatan, kemampuan, serta potensi untuk menghasilkan sesuatu yang bermanfaat.
Melalui perpaduan makna tersebut, BUDI DAYA dapat dipahami sebagai upaya membudidayakan nilai-nilai kebaikan sekaligus memberdayakan kemampuan manusia.
Dalam konteks pendidikan, gagasan ini menekankan bahwa keberhasilan tidak hanya diukur dari penguasaan ilmu pengetahuan, tetapi juga dari perkembangan karakter, kematangan berpikir, dan kemampuan menghasilkan karya yang bermanfaat bagi masyarakat.
Sebagaimana tanaman membutuhkan perawatan agar tumbuh dengan baik, manusia juga memerlukan pendidikan, lingkungan yang sehat, serta dukungan untuk mengembangkan potensinya.
Pendidikan yang berorientasi pada pengembangan manusia perlu memberikan ruang bagi tumbuhnya kecerdasan, karakter, kreativitas, dan kepedulian sosial. Dengan demikian, ilmu pengetahuan tidak berhenti pada pencapaian akademik, tetapi dapat diterapkan untuk menjawab berbagai persoalan kehidupan.
Dari Kegemaran Pribadi Menuju Pemberdayaan Masyarakat
Filosofi BUDI DAYA juga memiliki relevansi dengan potensi Kabupaten Karawang yang berkembang di sektor pertanian, peternakan, industri, dan kewirausahaan.
Dalam konteks tersebut, perguruan tinggi memiliki peluang untuk berkontribusi melalui penelitian terapan, pendampingan usaha masyarakat, pengembangan teknologi pertanian, peningkatan kapasitas peternak, serta penguatan keterampilan ekonomi keluarga.
Kolaborasi antara perguruan tinggi dan masyarakat dapat menjadi sarana untuk mengembangkan pengetahuan yang sesuai dengan kebutuhan di lapangan. Melalui pendekatan tersebut, hasil pendidikan dan penelitian diharapkan dapat memberikan manfaat yang lebih luas.
Pemberdayaan masyarakat pada dasarnya dimulai dari pengembangan kemampuan individu. Ketika masyarakat memiliki akses terhadap pengetahuan, keterampilan, dan kesempatan ekonomi, peluang untuk meningkatkan kemandirian dan kesejahteraan pun semakin terbuka.
Karena itu, hubungan antara kampus dan masyarakat perlu terus dikembangkan melalui berbagai kegiatan yang berorientasi pada kebutuhan lokal dan keberlanjutan.
Semangat tersebut sejalan dengan filosofi BUDI DAYA, yakni merawat potensi, mengembangkan kemampuan, dan menciptakan manfaat melalui proses yang terencana serta berkesinambungan.
Seorang Ayah, Pendidik, dan Pemimpin yang Belajar dari Kehidupan
Sosok Budi Rismayadi dapat dipahami melalui sejumlah peran yang saling melengkapi. Ia menjalani peran sebagai seorang ayah dalam keluarga, akademisi di lingkungan pendidikan, sekaligus pemimpin perguruan tinggi.
Kegemarannya menanam tanaman dan memelihara ternak menghadirkan sisi personal yang menarik untuk direnungkan. Di tengah tanggung jawab formal sebagai pemimpin pendidikan, aktivitas tersebut mengingatkan bahwa setiap proses pertumbuhan membutuhkan perhatian, kesabaran, dan tanggung jawab.
Tanaman yang dirawat berpeluang menghasilkan buah. Ternak yang dipelihara dengan baik dapat memberikan manfaat. Demikian pula manusia yang memperoleh pendidikan dan pembinaan karakter memiliki kesempatan untuk mengembangkan kemampuan, menghasilkan karya, serta berkontribusi bagi lingkungan sekitarnya.
Dalam kehidupan keluarga, nilai-nilai tersebut tercermin melalui proses mendidik anak dengan keteladanan dan kepedulian. Sementara dalam dunia pendidikan, prinsip yang sama dapat diterapkan melalui pembelajaran yang menghargai proses, memahami perbedaan, dan memberikan kesempatan kepada setiap individu untuk berkembang.
Pada akhirnya, filosofi BUDI DAYA tidak hanya berbicara tentang kegiatan menanam dan beternak. Lebih dari itu, filosofi ini menjadi pengingat bahwa membangun manusia membutuhkan proses panjang yang tidak dapat dipisahkan dari nilai-nilai kebaikan, tanggung jawab, dan kepedulian.
Membudidayakan tanaman berarti merawat kehidupan yang tumbuh di tanah. Membudidayakan budi berarti menumbuhkan nilai-nilai luhur dan mengembangkan potensi yang ada dalam diri manusia.
Keduanya mengajarkan pentingnya menghargai proses, menjaga konsistensi, dan memastikan bahwa setiap pertumbuhan membawa manfaat bagi kehidupan.
Dari budi tumbuh daya, dari daya lahir karya, dan dari karya hadir kebermanfaatan.
